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Learning Styles and Strategies of Postgraduate Students

2009-12-02

Learning Styles and Strategies of Postgraduate Students
研究生學習方式方法探究

出處:British Journal of Educational Technology. 2006, 16(1)
作者:
    Nigel Ford (Department of Information Studies, University of Sheffield, UK)

摘要:
    Pask的研究表明教學的方式與學生偏好的學習方式之間的和諧對學習效果有很大影響。本文的研究旨在探討學習方法對于有經驗的成功學習者的影響程度,比如被認為是全面學習者的研究生,通常認為,不管是整體主義還是序列主義的學習材料,他們都能學得很好。83個研究生完成了評估學習類型的兩份問卷。26個學生完成了評估他們對于整體主義和序列主義材料學習能力的測試,26個人中只有兩個在整體主義和序列主義都具有很好的學習能力。本文還研究了整體主義和序列主義學習能力能夠通過這樣簡便的工具進行測算的程度。根據大量樣本的結果看,23個中有19個的學習能力可以通過這樣的方式預測。另外,文章還探討了進一步研究的可能性。


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